文｜何延喆

何延喆

五问——递传发扬

天津的美术教育起步并不晚，如上面提到的直隶高等工业学堂图案科、河北女师的图画副系等，但真正出成果的美术教育机构是于1930年10月成立的天津市立美术馆。说到天津美术馆，有一个人应该提到，那就是严志开，他留学日本后在天津建立了首座美术馆，从20世纪30年代初延续到中华人民共和国成立以后，最终在50年代和天津历史博物馆合并。当初天津美术馆是仿照日本东京美术馆建制建立的，集美术教育、美术研究、美术收藏和展览陈列于一体，办刊物，收藏名人字画，在天津美术普及和提高方面发挥了至关重要的作用。尽管当时天津没有专门的美术院校，但美术馆培养了大批的人才，包括刘奎龄的儿子刘继卣以及著名油画家张文新那样的大家。不无遗憾的是，天津的美术教育一直不大稳定，如20世纪50年代全国各地都成立了美术院校，当时全国七个行政大区每区一个，位于华北区的天津成立了河北美术学院，但在1962年国民经济暂时困难时期，全国其他美院都没有下马，唯独天津的美术学院下马了。之后成立了河北艺术师范学院，几经变化，现在稳定了。因此，天津本土画家既包括原天津美术馆培养的，也包括后来河北美院以及河北艺术师院培养的。另外就是从国内其他地方，特别是从北京来的画家，其中国画家居多，也有一些油画家。

关于天津美术教育体系。现在有些专家学者在研究一个问题，就是20世纪近现代国画教育有两个教学途径:一个是院校系统，一个是非院校个人授徒。在20世纪后半叶，传统派和学院派这两种势力一直在竞争。比如，湖社就是非学院教育，培养了大批画家。包括严六符先生的教学系统都属于传统派，延续师傅带徒弟的做法。

在天津美术教育的形成和变动发展中，很长一段时间在培养方向上和其他地方不太一样。20世纪50年代以后，国内每个艺术院校都结合当时形势和需要先后设立了一个重要学科--“彩墨写实人物画”，称为“徐、蒋体系”，从中培养有生力量作为师资定向发展。但天津由于美院、艺术师院并未跟风，反而有了一个束缚较少、相对自由的空间，为此后人才的脱颖而出提供了条件。

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