文｜孙洪广

二、以美术教育思想的实践

湖社画会开展了多种形式的传统美术教育实践活动。现以例会展览、东湖画馆、胡佩衡函授以及天津国画传习社四种美术教育方式略述之。

首先是例会形式。余铸云在合刊中发表了一篇《中央公园湖社开会记》，开头写道:“湖社画会，每半月开研究会一次······本星期(五月六日)为开始第一次例会。”叫由此可知，湖社画会第一次开例会，并且以后定期举行例会。湖社画会设有多名评议，还招收了大量学员。这些学员可通过例会的方式向评议们请教学习。他们在湖社免费学习，三年一测，成绩优异合格者，就会被聘为湖社助教。在《湖社月刊》中刊登有一张名为《湖社画会课徒时摄影》的照片，通过这张照片我们可以看到当时教课的场景一一一位施教者端坐中间演示，学员们分立两边观摩学习。学员可以在例会上请教多名评议，并没有专门负责的老师。

除了例会外还有展览形式。湖社画会与日本举办了多次绘画展览会。与此同时还和欧洲多个国家举办过绘画展览。比如比利时博览会、德国及瑞士中国画展览。此外，湖社还曾参与远足书画展览会以及全国美展。1933年3月1日《湖社月刊》刊登有两条消息，第一条消息为:“燕京大学，邀求本社至该校开展览会，藉资观摩以为学生研究国画之参考。”另一条消息是:“各国在平艺术学者,邀请本社在万国美术所，举行展览会，以研究东方固有之美术。”由此可见，展览在很大程度上是用于交流、学习之目的。

湖社画会在举办多次对外交流展的同时，也举办了多次成绩展。纵观《湖社月刊》,可知湖社画会举办了不少于六次成绩展览会。在《湖社画会第六次成绩展览序言》中金荫湖写道:“本社所举行者系成绩展览，与学校展览试卷之性质略同。非标榜宣扬之意，画界名宿展览与否，原无甚关系，至于初学六法诸君，得此展览观摩，并获得社会之批评指导，不无寸进。”由此可知这些展览不仅供参观,也是一个交流学习的绝佳机会。

【作者简介】

孙洪广，男，山东禹城人

杭州师范大学艺术教育研究院艺术学理论专业硕士生

主要从事艺术教育研究